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发表于 2015-4-13 17:09:39 |显示全部楼层
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[size=15.555556297302246px]  据日常观察,除牙病、近视眼发病率之外,一般躯体疾病的发病率在小学生中并不高,但患有自私、任性、娇弱、胆怯、虚荣、贪小便宜等心理和行为障碍的学生却不少。因此,家庭教育要重视孩子的心理保健,增进孩子的心理健康。
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[size=15.555556297302246px]  小学生的心理健康,一般是指在生活中保持积极的情绪,愉快的心境,正常的智力,尊重自己、尊重他人,在集体活动中能合作互助,自制力逐步增强,适应环境的能力也逐步增强。一个心理健康的小学生应该做到:
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[size=15.555556297302246px]  1.乐于学习。有较强的求知欲,好奇心,勤于提问质疑,能同时学好有兴趣和不感兴趣的知识。
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[size=15.555556297302246px]  2.参加集体活动。在集体生活中能遵守纪律,合群而不孤独,懂得尊重他人,有合作互助行为。
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[size=15.555556297302246px]  3.情绪开朗。调整、控制自己情感的能力不断增强,遇到不愉快的事情,能在家长和教师的开导下,较快地排除不良情绪,趋向稳定。
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[size=15.555556297302246px]  4.有自信心。遇到困难不自卑、不气馁,有克服困难的勇气,同时也能争取他人帮助做好事情。
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[size=15.555556297302246px]  5.言行一致。具有明显的道德信念,并能通过自己的行为去实现这种愿望,尤其是远离家长和教师视线时。
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[size=15.555556297302246px]  6.有自我实现的需要。这是个性健康的人才具有的,有较强的进取精神,追求自.己的目标。
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[size=15.555556297302246px]  这些要求对不同年龄的孩子应该允许有层次的差异,因为低年级的孩子只是服从教师或家长的要求和权威,而不是完全取决于自觉的行为。
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[size=15.555556297302246px]  要让孩子保持心理健康并非易事,因此家长要重视孩子的心理保健。当孩子有不良情绪时,应该与他温和地谈话,让他倾诉苦恼,把消极情绪释放出来;当他自卑,缺乏自信时,为他寻找失败的原因,创造条件从获得小的成功起步;当孩子出现缺点时,不要首先对他的具体过失和错误作出反应,而要深入了解潜在的原因以真正解决。总之,应该通过有效手段,增进孩子的心理健康。



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要让孩子保持心理健康并非易事,因此家长要重视孩子的心理保健。当孩子有不良情绪时,应该与他温和地谈话,让他倾诉苦恼,把消极情绪释放出来;当他自卑,缺乏自信时,为他寻找失败的原因,创造条件从获得小的成功起步;当孩子出现缺点时,不要首先对他的具体过失和错误作出反应,而要深入了解潜在的原因以真正解决。总之,应该通过有效手段,增进孩子的心理健康。
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