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发表于 2009-10-27 22:42:20 |显示全部楼层
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本帖最后由 hzau001 于 2009-10-31 09:37 编辑

如何做好启蒙教育,英语&汉语
汉语势微,英语作为一种强势语言侵袭着整个世界,我们不得不为我们的孩子做好语言启蒙教育。我们都需要有一些反思,我们家长能给予我们孩子一种怎样的语言启蒙教育。
首先,我们要比较关注一个现象,为什么我们活跃于商界,文化界,经济界的大多是台湾的海归,本土海归虽有所建树,但还是有些差距的。
马云现象,郎咸平现象,
马云的成功是一个奇迹,是对我国教育的一个反讽。据说,马云的成功是因为很早就热爱了英语,还有据说,马云的数学成绩是一篇杯具惨象,据说高考成绩是7分,还有毛主席的数学也是很惨的,但,两人都做出了一个一般人不可能做到的成绩。我们不知道这是什么原因。直到学习了郎教授的一些观点,我才认识到,没有数学细胞的人,才有创造力。创新,我们必须重新审视我们的教育观,我们需要在我们孩子的启蒙教育中重新建立家庭教育对孩子的人生观,世界观,价值观的确立。
我们都知道,每一位流浪海外的中国人的家庭都会给孩子两种文化的灌输,他们的孩子都生活在英语的环境中,同时在家中却用母语交流,为什么呢?因为语言是文化的一种表现形式,英语是国际性的语种。是一种主流语言,但作为一种本土语言,也就是母语,我们必须从小灌输,两种语言的,两种文化的冲击,交流才能使我们的母语冲破5千年的积淀,诞生一种新的文化,而作为一个个体,同时进行两种语言的学习,,交融才能有一种更加健康的世界观,价值观和能力。
郎教授自述中提到:在我国的僵化教育体制下(两岸都是),他不突出,但在美国教育体系下却如鱼得水,诺贝尔得主都是国外的环境造就的,国内却重来没有出现过本土的(不分两岸),所以我们需要审视我们的基础教育和启蒙教育。
奥赛教育的杯具
目前的奥赛被很多人诟病,因为这是扼杀创造力的一种比赛,因为,奥数培养出来的人都是庸才,奥数培养不出毛泽东,马云(只是有一样的背景,数学差),还有老三届都是一群非正规教育出来的人才,所以没有被78年后建立的教育体制荼毒,所以,我们必须审视我们00后的启蒙教育,放弃奥数教育,提升语言教育,特别是双语教育,给他们一个更好的未来。
语言具有极强的社会性,一种语言在被广泛学习的同时体现出的失当也反映了一些基本社会人文要素的动荡和再调整。家庭是一个语言教育(http://www.mx2005.com/dow.asp?ud=lxjyb12)的主阵营,父母是语言教育的主体,我们不能再培养应试奴才了,我们语言教育的革新,我们需要学习海外的华人的家庭教育,我们缺少外语能力,我们可以借助机器,特别是计算机来对孩子进行英语启蒙。
我国有句古话:三岁看到老。启蒙教育刻不容缓。

帖子标签: amp, 汉语, 启蒙教育, 英语
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发表于 2009-10-31 09:38:01 |显示全部楼层
文化教育从宝宝抓起
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