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发表于 2009-3-31 11:05:44 |显示全部楼层
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本帖最后由 happy 于 2009-3-31 14:33 编辑

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公交车上年轻人该不该给老弱病残让座,近来争议较多,意见不一。日前,发生在山东青岛的一件真事在网上引起激烈交锋,把人们的目光再次引向让座问题。这件事是,一名女孩因拒绝为残疾老人让座,一男乘客当场掏出百元钞票使劲抽打女孩的脸蛋,逼其让座。(现代快报)


事件回顾:

  3月27日,网友“世间百态”在铁血社区发帖叙述了这一事情的经过——

  中午12时20分,60路车停靠在错埠岭站台,一名看起来70多岁的瘸腿老汉颤颤巍巍地上了公交车,此时车上满座,老汉拼命往里面挤,才有了一个可以站住脚的地方。他的面前就是老弱病残专座,一个看起来20岁左右的女孩坐在座位上,两眼望着窗外。此时,公交车司机播放起“请主动给老弱病残孕让座”的广播。一名乘客示意女孩让座,不料女孩不服气地骂了起来:“车上那么多座位,凭什么叫我让座?”这时,一名中年男子和女孩理论起来:“因为你的座位是老弱病残专座,老人就站在你的身旁!”女孩一听,头扭了过去不予理睬。

  该男子大怒,从口袋里掏出一张百元钞票,用钞票抽打起了女孩的脸:“你让座,一百元钱就是你的,让不让?让不让……”女孩生气地跳起,与该男子发生激烈争执,但被该男子使劲一把拽出了座位,周围的乘客一致叫好。
帖子标签: 让座

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发表于 2009-3-31 14:29:20 |显示全部楼层
那女孩是欠抽

没点爱心,要不给点教训,她还当她自己是大爷呢
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发表于 2009-3-31 14:34:09 |显示全部楼层
网上激辩:



  网友“寡言的商人”说:“男乘客有血性,打得好。社会公德也需要有血性的人来充实。”


  网友“灵蛇王”说:“这女孩做得是不对,应该批评;但那个拿钱扇人家脸的男人更没素质,在侮辱人家人格,女孩也是弱者!我不是替女孩说话,一个20来岁的女孩心理还不成熟,作为一个成熟的男人那样做太过分,会伤害下一代人的心灵,有钱都牛B 啊!做好事也不该不择手段。”


  网友“北风踏荒原”说:“女孩坐那个老弱病残专座对不对,要看情况。如果她身体不适呢?如果排除这个原因,那是她的不对了。那个男子的做法显然偏激。如果坐的是一个彪形大汉,死不让座,他敢用钞票扇耳光吗?”
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发表于 2009-3-31 14:34:53 |显示全部楼层
笔者观点

      对于“公交车上是否应该给老人让座”,“老人摔倒是否应该去扶助”等一系列道德视点,它既是一个老生常谈的话题,同时也是在时代变迁下值得我们每一个人去认真思考的话题。仅对上述事件而言,我个人还是比较倾向于“灵蛇王”网友的观点,即女孩与男乘客的做法都不妥当。首先,作为年轻女孩,如果在没有特殊原因(例如生病)的情况下,应该主动去为老人让座。而上述事件中女孩的一句“车上那么多座位,凭什么叫我让座?”的回应,也基本上向我们阐述了其不让座的理由,并非是由于生病等特殊原因,而是由于一种不平衡的傲慢心理在作怪,所以女孩的不让座行为是应该给予批评的。其次,让我们再来看看那位“替天行道”的男乘客。女孩拒让座显然是一种道德缺失的表现,而男乘客用钞票抽打女孩的行为也是不道德的。从事件的表象来看,似乎男乘客的行为大快人心,给人一种路见不平的侠义之感;但是从事件的性质来看,我觉得他们的行为都会让我们看到一种叫做丑陋的东西,只不过是一种粗野的丑陋去替换一种道德的丑陋罢了。



    对于公交车上拒给老人让座的行为,其实它并不需要什么江湖侠义道精神的拔刀相助,它真正需要的是一种社会和谐氛围的理性回归。试想,如果在女孩拒不让座的情况下,车内有其他年轻人能够主动站起来,为老人让座,用自己的实际行动去化解身边不道德的尴尬,我觉得这才是对社会公德最好的秉承,也是对不道德行为最有力的嘲讽。但令人遗憾的是,我们所期待的这一幕并没有发生,在事件的整个过程中,也许有很多人充当的只是一种道德的看客与旁观者,并没有把自己融化到道德理念的本身之中。对此,一些年长者可能会不由的回忆起上世纪的雷锋时代,在那个时期,也许公车远不如现在的豪华,也许座位远不如现在的舒适,但却总有一种朴实的道德理念去维系着人与人之间的关爱与和谐。而反观现实社会,我们应该承认,在我国物质文明建设取得辉煌成绩的同时,我们的精神文明建设却出现了一定程度的发展脱节与滞后现象。对于上述拒给老人让座事件,在我看来,它的根本原因并不在于个性案例的谁是谁非,而是在于一种社会道德风尚的正确引导,换言之,对于很多道德缺失行为,我们需要拷问的不是现象,而是本质。



    至于时下社会道德建设的本质性病因,我认为它的原因应该是多方面的,但其中最主要的一个原因应该定位在教育环节。教育改革的发展是精神文明建设的一个重要方面,它的成败将直接影响着我国全民综合素质水平的提高,而在我国应试教育的今天,激烈的人才竞争使得广大学子们只知道去提高文化成绩,考上一个好分数,为自己的将来去谋取一个所谓“富贵”的前程,而并不懂得为什么去学习以及学以致用的深远内涵,在他们的脑海里,似乎利欲的追求已经胜过了道德的本质,这就是我国教育发展的一大弊端,即只重视文化和技能教育,而忽略了学生的思想道德教育,从而就会导致学有所成的才子们,在面对人理道德的时候,往往会表现得那么的黯然失色。所以,如何去深化教育体制改革,如何去提高德育教育水平,如何去让我们青年一代能够像雷锋同志那样,从小就树立起“无私奉献、乐于助人”的崇高人生观和世界观,这才是从根本上医治我国现阶段教育体制弊病的最佳良方,也是提高我国全民综合素质水平的根本途径。
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