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发表于 2010-3-23 09:28:14 |显示全部楼层
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出差回来后,我妈妈是彻底解放了,小侄子天天缠着我,晚上睡觉更是赖在我床上不走,嘟嘟(姑姑)讲故事。于是,出差给她买回来的两套书派上了用处。

这套睡前讲故事现在已经讲到第六个“后羿射日”。我们俩讲故事是前一天我讲给她听,第二天是她讲给我听,呵呵,其实我是在考她记没记住。

周末在家的时候,新买的布奇是她的最爱,因为她从来没见过这样的可以允许她“动手”的书。这周末,为了教她认识图形,为了让她记忆深刻,我按照书上的方法,特意买来面包让她自己动手去操作,切出各种形状,换来了她高声的尖叫,呵呵,这比让她在那坐着老老实实地学可好多了。

看到我贴着创可贴的手指了吧,让她切面包,她拿着小水果刀一下子划我手上了。吓得我赶紧给她换了一把塑料玩具刀,可别划着她呀。


蘑头分配我扮演阿迪,她自己扮演莫莫和布奇,拿着小刀切出个方形的,问我:“阿迪,这个是方形的对吧?”我认真地点点头。她边切边又自言自语地说:”我是小布奇,聪明的小布奇,现在准备切个三角形的,莫莫,你切个圆形的我考考你。“然后又对我说:“哎呀嘟嘟,你再装会莫莫吧。”真晕,象指挥官似的。


一通忙活,终于把面包切的面目皆非了。但在这个过程中,她认识了各种形状,是边玩边学到的,为了巩固一下她的认识,我们又按照书里的游戏开始玩橡皮泥。

这个游戏更能锻炼她动手能力了,呵呵,把一个毫无形状的橡皮泥揉成一个小圆球放到空白的位置上。开始蘑头还不太愿意呢,说弄不好不会弄,我说,哎呀,刚才是谁在说自己是聪明的小布奇呀?这些都是小布奇自己捏出来的,可忘了捏小雪人的小手,还少一个葡萄粒呢?侄女歪着头看着我说:“那嘟嘟帮忙吧?”好吧,姑姑先做一个你看看,然后你学着做一个。就这样,边鼓励她我边动手示范给她看。她那胖乎乎的小手也比划着,捏出个圆形来,只不过不太圆而已,呵呵,我帮着整了整形。


为了让她更牢固的记住并区分图形,也为了检验她的认知,我让她指出家里物品的形状。她马上拿出喝水用的喜洋洋杯子说,这是圆的,指着魔方说,这是方的,指着茶几说,这是大~~~方的~~呵呵,孩子的接受能力就是快。


最后,我们俩又做了个小实验,告诉她圆形是可以滚动的,并让指出书里不能滚动的图形有几个,她很快的就指出正确的。

周末打电话给哥嫂,得意洋洋地汇报了我的教育方法,哥嫂是比较赞赏我这样做的。我说我这是注重动手动脑能力,让她在玩中学。其实,我觉得现在的孩子不要一味的注重强调让她学会什么什么呢,这么小的孩子,培养兴趣是最重要的,好的方法加上好的早教读物,家长注重引导,激发孩子对新生事物的兴趣,灵活运用一些方法,这样一定能培养孩子的学习积极性的。


看着小蘑头一会说自己是莫莫,一会说自己是阿迪又是布奇地在忙这忙那,
我很庆幸这次出差让我遇到了布奇,我会一直用这样的书与侄女互动。


一本好书,一个好方法,是培养孩子好习惯的开始。




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