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发表于 2009-11-12 11:12:56 |显示全部楼层
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学英语,听说读写须“一锅端”
2009年11月11日09:27   新民晚报 王蔚
学英语(论坛)一怕记不住单词,二怕听不懂内容,三怕开不了口,怎么办?中小学生在长期的英语学习过程中究竟会碰到哪些障碍,又该如何运用科学的方法加以克服呢?近日,在华东师范大学召开的“面向21世纪外语教学研讨会”上,记者专访了该校外语学院教师、上海市教育考试院特聘专家张晴。
问:有些学生,特别是高中学生,其他成绩都不错,就是看到英语会头痛,学起来费劲而且也没什么成效。那么,怎样才能让他们把英语学习看作一件开心的事呢?
答:每个人都有自己的兴趣爱好,把自己的兴趣与英语学习结合起来,慢慢地学习英语也会变成一件非常开心的事。曾有家长满面愁容地问我:自己读高中的孩子迷上了《丑女贝蒂》《越狱》之类的电视连续剧,一看起来就没完没了,还有就是《哈利波特》之类的电影,也不知道孩子为什么喜欢这些虚幻的东西。其实,现在的孩子为什么对英语头疼,是因为他们把英语当成知识在学,或者说老师把英语当成知识在教,而不是工具或载体。
有人也许要问,像《越狱》那样的片子语速太快了,跟不上。实际上,虽然中国人觉得他们语速快,但事实上影片中的语速比在现实生活中的速度要慢,而且用词也要标准,多听听,慢慢就能听得懂了。我有个学生,从入大学开始就每周看两部英文电影,一年之后她不管碰到多么难懂的影片都能听得懂,熟能生巧嘛。总之,不要把语言当成知识来学,否则学习的语言是孤立的,而不是有血有肉的,同时,脱离了情景的语言知识学习是痛苦而令人生厌的。
问:我们总觉得背单词很枯燥,而且总是前背后忘记,问题究竟出在哪里呢?
答:词汇量是积累起来的,但是不能死记硬背,不能把单词看作独立的个体,它们可以以一定的形式联系起来的。建议大家试试以下几种方法:一、归类记忆,同一类别的单词可以一块记忆,比如说蔬菜、水果、交通工具、颜色、身体部位等,如head(头)、neck(颈)、arm(手臂)、hand(手)、elbow(肘)、waist(腰)、leg(腿)、foot(脚)、heel(脚后跟)等,就可以放在一块记忆;二、随时记忆,可以准备一个小的笔记本,碰见不认识或没有把握的单词就记在上面,只要有空就拿出来看看,这样单词在你脑中形成的刺激就加强了,不容易遗忘;三、前缀和后缀,常见的前缀有un,in,dis,常见的后缀有er,or,ist,tion等。边读边写边记的效果是最好的。
学英语,听说读写须“一锅端”

问:很多学生最怕听力,一段话听完之后最多听懂一两句,题目根本没法做。那么,如何才能有效提高听的能力呢?
答:如果你的听力基础比较差的话,可以先找些熟悉的文章来听,掌握基本的听力技巧后再开始听新的资料。现在的听力资源还是很多的。要注意的是,一开始听是没有那么容易听懂的,但是不要灰心,一直听下去就会有突破的一天。还要注意语速的问题,要逐步加速,不要一开始就听快速的,这样容易失去信心。做题目时,一定要先看题目再听材料,有目的地去听就不会那么迷茫了。这里向大家介绍一个很有效的练习方法——听写,在英文中叫做dictation,具体方法是:一边听磁带里的朗读,一边在本子上写下你听到的内容。要注意的是,听写时不要停止播放,也就是说一篇文章的录音要从头到尾完整播放一遍。然后倒带再重新听,补充第一遍没有听写出来的部分,一篇文章可以听3到4遍。这样的练习一开始会很难,但是经过一段时间的练习后,你会发现你的听力水平有很大飞跃,同时还能巩固单词。
问:为什么每次鼓起勇气开始讲英语,总是结结巴巴,半天也说不出一句话来。怎样才能改掉这个毛病呢?
答:要流利地说出一门外语是没有那么容易的,这需要一个过程。由于我们不是生活在一个说英语的国家,因此很多时候都是和同学一块说英语,充满着各种各样的错误,但实际上这种中国人之间用英语的交流有两大好处:第一,通过自己大量地说,培养了说的感觉,敢说了,见人就说,有错误的话也没有关系,随着自己阅读得多了,听得多了,说的水平也会不断提高。第二,学习英语的过程中,口语不只是天天说就能说出来的,真正听英语听得很多了,对别人怎么说就有了一个感觉,这时候自己再开口说就很容易了,听力和口语是连在一起的,甚至与阅读都会有很重要的关联,任何读、听、说、写都不是孤立的。
收集整理:梦想英语 http://www.mx2005.com/dow.asp?ud=lxjyb12
帖子标签: 学英语
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发表于 2010-5-21 22:56:35 |显示全部楼层
支持一下,呵呵
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