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[LV.1]1初来乍到

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发表于 2013-9-2 14:50:01 |显示全部楼层
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怎样看待孩子不爱学习
{心理导读}每个孩子都希望能够最大可能地呈现自己的能力,如果有孩子说我不希望长大或者我不希望更好,则恰恰表明了孩子的情感成长受到了困阻,因此不能把自己的成长动力坦然地呈现出来,从而表现出不爱学习的症状。那我们该怎样对待孩子的不爱学习呢?

很多家长都会提出这样的问题:我小时候很懂事、很爱学习、也很会学习,成绩非常优秀;都说言传身教,可现在儿子不会学,不爱学,面对这种情况,我束手无措。除了耐心引导他,鼓励他,还有没有别的办法让他快速成长起来?
亲爱的朋友,在看到你的这个问题的同时,我发现另外几个问题其实是需要确认的:
1
  你的儿子现在多大了?
2
  你的儿子真的是不爱学习?表现在哪里?
3
  你的儿子真的是不会学习?表现在哪里?
4
  你希望他怎样快速地成长?
从我的角度来看,我们可能首先需要对孩子努力和良善的本性多一些信任。

接下来,首先我来谈谈关于孩子的不爱学习

每个孩子都希望能够最大可能地呈现自己的能力和爱,如果有孩子说我不希望长大或者我不希望更好则恰恰表明了孩子的情感成长肯定是收到了困阻,因此不能把自己的成长动力坦然地呈现出来、形成行动力。
因此当我们看到孩子不爱学习的时候,首先要看的是他为什么不爱学习,这其中发生了什么。不爱学习只是一个表面的假象,下面一定隐藏着其它的问题,比如学习的过程中不得法,而这个部分对于不同年龄的孩子来说,具体问题都不同。
比如说,对于幼儿园和刚上学的孩子,有的可能因为坐不住,所以产生不爱学。事实上,为什么幼儿园的孩子上课时间一般为20分钟,小学后是40分钟,再大后到一节课45分钟,再到成人后有些学习课程会达到连续两三个小时,这个过程是无法忽略的。因为孩子的身体和情感的成长都需要过程,期望一个幼儿园的小朋友连续上两个小时的课程,也许会有成功的个别现象,但绝大部分情况都是失败的,况且这种成功的方式对于孩子弱小的正在成长中的身体也会有负面的影响,并且很可能多年后 出现厌学的情况。孩子的成长状况和结果,不会因为父母期望和要求他快速成长就能够达到,我们必须接受每个生命有自己的成长规律,并尊重它。

其次,关于孩子的不会学习
我想先就这个标签式的问题谈谈我的个人看法。
不会学习,这个标签太大了,否认了一个孩子在某个层面的整体性能力。什么是学习?我个人认为,学习,不仅仅是书本的学习,还有生活的学习、情感的学习、关系处理的成长、行为的成长、品德的成长、社会认知的成长等等,学习包括的内容非常多。不要因为孩子某个部分的弱项,而无意中让孩子忽略了自己在其他 部分的强项。
没有一个孩子完全地不会学习。不会学习老师教的论语的孩子,也许他在画画方面很有特长;没有得到老师表扬的孩子,也许在同学和周围的关系中很有组织能力。
肯定孩子的优点,培养孩子的自信
我们在看到孩子需要成长的部分的同时,真的需要同时看到他值得我们肯定和学习的关于他自己的优点。因此在培养孩子的过程中,我们不会用自己的标准去衡量孩子,而是根据孩子的特点,帮助孩子客观、全面的了解自己,然后再谈论自身的完善,这样陪伴孩子的成长,对于孩子的自信心建立非常重要。
首先承认价值,然后帮助成长,这是我认为的协助每个生命成长的基本宗旨。否则,成长就成为了一个没有幸福感和价值感可言的过程,而生命会很容易在这个所谓的成长过程中迷失,造成后期更多的行为和情感问题。
父母要关注的不仅仅是孩子的成绩,更要注意在这个过程中,孩子自信心的培养。成绩是暂时的,而自信是影响整个生命的内动力。

著名教育家陶行知的儿子,在上小学的时候,成绩也曾经非常低落,陶行知并没有因此而否定孩子的潜力,而是根据孩子的情况决定留级一年。而我们现在看到的成年后的他,在自己的行业中也是非常优秀的。
陪孩子一起面对学习中的困难
每个孩子都会被分析出这样或者那样不会学习的部分,无论他们的成绩多好,在成人的眼中总是会有不足。这是必然的客观。成功=1分天赋+99分汗水,学习的过程,需要反复的练习,需要身边家人的鼓励和陪伴。而孩子的成绩是家族共同努力的结果。即便是天才,也需要在反复的练习中才能很好地呈现这些需要挖掘的潜质。这个过程是必然要有的,不可忽略或跨越。
这其实在考验作为父母的我们,情感是否成熟,在孩子没有达到我们期望值的时候,如何接受这种差异,并更加坚定地支持和陪伴孩子伴随着岁月的变迁,成长。
实际上,无论你遇到了什么困难,爸爸妈妈都陪着你一起面对的精神和行动陪伴是帮助孩子快速健康成长的最好方法。

对孩子的不会学习,要具体问题具体分析
现在我们再来谈不会学习:孩子是怎么个不会学习?他做的哪里不够我们的标准?我们希望他在哪些部分做得更好?
只有通过不同年龄段的孩子不同的具体表现,才能真正分析出个体需求,并给与实际的行动方法的建议。
因此,父母在陪伴孩子学习的过程中,不断共同探讨学习中的困难和心得,并且把相关问题进行面对化解,让孩子在表达和倾诉的过程中,整理自我,才能有机会培养他们越来越成熟的自我认知、自我管理、自我支持。
总之,陪伴孩子探讨学习的经历很重要。
家庭中情感沟通不畅,孩子的注意力会受到影响而分散
一些在父母口中不会学习的孩子,可能表现为因注意力不集中、理解力有限等等而导致的某些反应迟缓
大凡在家庭中,情感沟通不畅、父母要求标准过高同时陪伴不够、父母对孩子个人的褒扬超过了父母对孩子具体能力陪伴式的培养等等,孩子的注意力都会受到影响而分散。
而不同问题的理解力的不同,往往还可能隐藏着更深的其它原因。我和我的一个非常优秀的理科老师,在商讨关于孩子成绩不好的原因时,我们有一个经验中的共识:小学以内的孩子数学成绩应该比较容易接近满分,如果数学分数非常低的小孩,往往家庭关系中都有问题,因此巨大的隐蔽性家庭问题、或者强烈冲突的情感问题, 都可能导致孩子数学成绩的下降。
如果有机会了解孩子更具体和清晰地表现,才能就问题更加深入地进行探讨。

分清是你出了问题,还是孩子的问题
说到最后,关于如何快速地让孩子成长,是不是在父母的心里有太多牵挂的别的事情,而不能把心思放在孩子的成长培养上,渴求孩子没有问题,好让自己更轻松地面对其他的问题?
如果是这样,父母需要的不是改变孩子,让他成为一个被催熟的孩子,而是让自己增加更多种可以平衡自己需求和孩子成长需求的方法。这也是父母要成长的部分。

好消息:有关孩子注意力的公益家庭教育讲座开讲啦!
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时间:2013年9月7号周六下午14:00
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                 加微信报名:加微信 yqzyqz722; 发“参与”报名。
                 加QQ群报名:加群119354362找群主申请门票。
          (咨询电话:18391858099  杨老师)
备注:优为能力学校,是西安青少年素质培训中心,是西北地区专业从事孩子注意力训练的机构。之前在高新四小,西飞四小,机场小学等多家学校内开过孩子注意力训练班,提升了孩子的专注力,让孩子的学习能力,行为习惯得到很大提升,受到了老师,家长,学生的好评。现为了让更多的孩子享受注意力训练带来的好处,特向社会招生。
帖子标签: 情感, 朋友, 能力, 恰恰
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