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新加坡留学西安--新加坡小学生上课方式


   很多家长不明白那么努力送孩子出国读书的意义,也许只是随大流,也许只是为了移民。但是也有很多明白人,他们心里很清楚,最大的原因,是国内教育思想的差异。简单的说,就是国外的教学方式对孩子思维和性格的影响。


   西方思维方式务实,有主动性,具有批判精神,发散而又系统,它的培养绝对不是一蹴而就的,而是根植于从小对孩子的教育当中,是经年累月、点点滴滴的训练、培养起来的。经常没有教材,整个学期都是学生自己上网查资料。


英文课怎么上?

    举个例子,本地一所国际学校的小学一年级孩子的一堂英文课是这样的:孩子们围坐在老师前面,老师用投影仪打出一幅梵高的自画像。没有一点儿暗示,老师让孩子们想到什么就说什么,孩子们的回答五花八门。对孩子们的任何想法和观察,老师没有一句的否定,而是启发和鼓励孩子联想。

    然后,老师给他们读个故事,可是只读了个开头,让他们自己预测故事的结果,要求每个孩子少写出两个,作为作业回家完成,这是他们的一节英文课。


数学课怎么上

   新加坡小学一年级也可能是这样上数学课的?老师在黑板上写个3,让孩子们说说任何跟3有关联的,比如3个苹果,星期三,3点钟,5-2是3,等等,然后老师再总结一下。这些课上,可以感受到老师对这种发散而又系统的思维的培养和贯彻,不批评孩子,鼓励他们说出自己的想法。

   新加坡小学二年级,从开始灌输实实在在的社会和经济概念,甚至有些小学从小就开始讨论一些很宏观的概念,比如,小学二年级的孩子就在课堂上讨论自然资源,人和环境的关系;讨论人类自己创造的“系统”:比如买和卖;了解钱是什么,甚至涉及“贸易”这样的big

word。这些宏观的概念其实都是很实际的,而且也有利于提高孩子的理解能力和人文情怀。


思维方式是硬伤

   “思维跟不上”导致的结果就是迷茫和痛苦,只有“对接”上才会真的学有所值,提升自己。当然,这种思维的“对接”也因人而异,有些孩子可能研究生才到美国大学读,也能适应得很好。但是很多孩子,他们从小接受中国式教育,习惯了中规中矩的教室,中规中矩的正确答案。即使是讨论,也被大框架框住,这样就很难适应西方的发散性思维的学习方式。


   在新加坡的小学,经常可以看到座位是乱的、孩子们是坐在地上的、上课是没有课本的、但是孩子们都是思维活跃、尊师守纪、全面发展的。图书馆里到处是各式各样的沙发,让孩子们舒舒服服的阅读,这样的思维方式根植于教育的每一个细节。


   但是思维方式的事儿是从小开始培养的,所以出国留学这事儿,就和出名一样,还是要趁早的。这样才能不让孩子从思维方式上掉队,这是件必须不能忽视的事儿!




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